Ces derniers temps, nous avons beaucoup développé la formation digitale.
L’occasion de se rappeler aussi une des forces d’une formation en présentiel.
Nous avons donc tendu le micro, à l’équipe d’impro du Learning Center du Collège.
Sylvain HOCHEDE, un des animateurs de l’équipe d'improvisation nous fait le point sur les apports de cette approche dans un programme classique de formation.
C'est extraordinaire le renforcement des liens et la dynamique que crée une session d'improvisation dans un programme de formation...
L'improvisation théâtrale au service de la communication et de la résilience
L’improvisation théâtre est une discipline du théâtre où l'on apprend à créer le spectacle sans texte, sans savoir où l’on va !
On crée sur le moment même le dialogue, du contenu, une scène, une histoire, intéressante pour le public.
Cette capacité de rebondir de réplique en réplique, repose sur sa capacité d'imagination, sur la richesse de ses expériences, sur la complicité avec les autres et sur la confiance que l'on accorde à son équipe, car en impro les succès comme les échecs sont collectifs.
Les équipes ne répètent pas un texte, elles n’entrent dans des formats appris ?
Non les équipes d'impro n'apprennent pas de texte, en revanche une équipe d’impro s’entraîne à co-construire, à collaborer en développant des soft Skills comme l'écoute, l'acceptation, la bienveillance, la co-construction, la confiance en soi et en les autres et l'humour.
A l’image d’une formation qui ne vient pas avec des solutions à apprendre par cœur mais qui tout au contraire par de nos qualités spontanées pour les orienter vers une dynamique fluide, constructive et respectueuse des apports des uns et des autres.
Apprendre l'impro c'est en quelque sorte apprendre à développer ses propres soft Skills alors ?
Oui en quelque sorte, pour tous les softs Skills qui sont liées à la communication et au travail en équipe en tout cas. Ce que nous proposons de faire en entreprise : appliquer ces techniques d'apprentissage de soft Skills pour améliorer les capacités des collaborations et la communication des collaborateurs. C'est ce qu'on appelle de l'improvisation appliquée ou « applied improv » aux USA qui est le berceau de cette discipline.
Tu es toi Sylvain à l’origine ingénieur aéronautique, alors pourquoi t’être lancer dans l’animation par impro ?
J’ai vécu combien dans l’entreprise la communication est essentielle.
Je suis régulièrement épaté, en tant que coach d'impro, de voir avec quelle facilité un groupe d'inconnus deviens une bande d'amis au bout de quelques séances d'improvisation théâtrale.
Cette efficacité relationnelle pose nécessairement question quand on s'intéresse aux dynamiques de groupe, comme c'est mon cas en tant que facilitateur chez Boostfactory puis chez Idcampus.
Donc à force d'essais erreur et de recherches j'ai pu valider les apports de ce type un peu différent de formation.
Parmi ces apports de l’improvisation à un programme de formation, s’il y en avait un à mettre en exergue ce serait ?
Déjà une excellente rétention de l'information grâce aux expériences vécues.
Ensuite des Interaction plus humaines et plus d'humour dans les interactions au sein du groupe.
et finalement sur le long terme plus de résiliences faces à des situations nouvelles
Concrètement comment on fait si on souhaite tester ?
Il suffit de nous contacter a impro@polytechnique.education en précisant le besoin et si ça doit s'intégrer à une formation ou non. Alors nous ferons une proposition d'atelier.
Le mot de la fin ?
Si la vie est une grande improvisation, autant apprendre à improviser
Et merci pour l'interview.
Interview de Sylvain HOCHEDE – juillet 2020
Impro@polytechnique.education